如何为意大利本科申请规划AP课程：我的3个选课策略与一个意外收获

背景铺垫：一个普通国际高中生的起点

说实话，我当时在国际高中读11年级，目标是申请意大利的本科，专业方向锁定在建筑或设计。我的初始条件很普通：GPA 3.4，没有竞赛光环，唯一的优势是对意大利文化有点兴趣，但选AP课程时，我完全懵了——既要考虑易拿分保证GPA，又要适配专业申请，压力山大。

决策过程：在纠结中定下3门核心AP课

我纠结了很久，最终选了AP微积分BC、AP物理1和AP艺术史。选微积分BC是因为它相对易拿高分（很多同学反馈），且意大利工程类院校看重数学基础；AP物理1适配建筑专业的力学需求；而AP艺术史，则是因为我了解到意大利院校如米兰理工大学重视人文素养，这门课能展示我的文化适配性。当时我特慌，怕选错课影响申请，但咨询了一位在意大利留学的学长后，才下定决心。

核心经历：那个让我焦虑又惊喜的考试季

印象最深的是2023年5月的AP考试季。我每天泡在图书馆，但AP艺术史的内容太多，差点崩溃。转折点发生在一次模拟考后，我只得了3分（满分5分），情绪很低落。但后来，我调整方法，重点突击意大利文艺复兴部分，并联系了一位在佛罗伦萨大学读艺术史的中国留学生，她给了我一些本地化学习资源。最终，我三科都拿了4分以上，艺术史甚至拿了5分，开心得差点跳起来！这个经历让我明白，结合目标国家特色学习，真的能事半功倍。

坑点拆解：我踩过的1个具体选课误区

• 误区：盲目跟风选AP计算机科学A，因为听说它易拿分。但场景是，我2022年秋季选课时，没考虑专业适配性——意大利设计类专业更看重创意和人文，计算机课反而拉低了整体课程相关性。应对误区是，我当时以为“多一门AP总没错”，结果在申请文书中很难解释这门课的意义。

解决方法：针对性调整与资源利用

我分两步补救：第一步，在2023年春季drop了计算机课，换成AP艺术史，并找升学指导老师修改课程计划；第二步，利用意大利独有资源——我通过学校项目，联系到米兰理工大学的在线讲座，学习他们的课程设置，确保我的AP选课更贴合。工具上，我推荐College Board的AP课程指南和意大利院校官网的专业页面，它们帮助很大。

意外收获：超出预期的成长与机会

出乎意料的是，因为AP艺术史的学习，我在申请米兰理工大学时，文书里提到了对达芬奇作品的见解，竟然在面试中被教授夸赞“有本土化思考”。最终，我拿到了录取，还意外获得了一个小奖学金——500欧元，用于支持文化研究。这让我意识到，深耕目标国家的文化细节，真的能带来惊喜。

总结建议：3条优先级排序的核心要点

1. 适配优先：先研究意大利目标专业的课程要求，再选AP课，避免像我一样盲目跟风。
2. 易分策略：选择如AP微积分BC这类公认易拿高分的课，但确保它们与专业相关，以提升GPA和申请竞争力。
3. 文化融入：加入一门如AP艺术史的课程，结合意大利特色学习，这能在申请中脱颖而出，解决“背景不够”的通用痛点。