那年夏天我飞往伦敦参加LSE的国际高中生夏校，说实话，一开始真没当回事——只是觉得简历上多个名字响亮的项目罢了。但谁能想到，这段六周的经历，最后竟成了我拿下帝国理工和UCL录取的关键转折点。
我的背景并不出彩
A-Level预估分ABB，托福92，社团经历平平，竞赛零获奖。申请G5名校？中介第一句就是：‘难度很大’。当时我心里特慌，几乎要放弃。但我参加了LSE组织的‘Global Challenges’夏校项目（2024年7月，为期6周），这成了唯一的突破口。
一场意外的小组冲突，让我脱颖而出
我们小组被分配研究‘城市碳中和路径’，五个人来自四个国家。第三周时因为数据模型分歧差点散伙——我当时坚持引入我在国内环保社团积累的社区调研样本，虽然最初被质疑‘非西方数据不适用’，但最终说服导师团队采纳。这个过程被教授写进了推荐信：‘展现出跨文化协作与批判性思维能力’。后来面试UCL时，招生官专门提到这封信。
被拒后我才明白：夏校不能只打卡
我最早提交的文书把夏校写成‘开阔眼界之旅’，结果收到华威拒信，理由是‘经历描述浅层，缺乏学术延展’。崩溃之后复盘，重新挖掘细节：我把夏校课题延展为独立研究，投稿至牛津青年社科期刊并获刊登（2024年10月）。第二轮申请时，将这段‘从参与→深化→输出’的成长线完整呈现，终于打动帝国理工招生委员会。
三个建议帮你用好夏校资源
- 主动争取展示机会，哪怕只是10分钟结课汇报
- 结课后联系教授要推荐信或项目证明（我在离开前一周才想起来，差点错过）
- 把短期经历延展成长期叙事链：参与→反思→行动→成果
提醒：英国大学特别看重‘学术主动性’。你在夏校是否提问、能否独立推进课题，比拿证书更重要——这是我从拒信中学到的最痛一课。
恭喜您，成功提交！
