为什么‘辞藻华丽’的文书反而被拒？——我的爱尔兰国际高中申请踩坑实录

那年我手写三稿华丽文书，却被两所爱尔兰国际高中婉拒

说实话，当时我特慌。背景是GPA 3.4，雅思6.5，没竞赛也没大奖。我就想着：既然硬件不突出，那就把文书写得‘高级’一点。于是熬夜三周，堆满了诗意比喻、哲学金句，甚至模仿《哈利·波特》开头写‘当我站在都柏林晨雾中，命运之门缓缓开启……’结果，换来了两封拒信，其中一封反馈写着：‘缺乏真实动机与个人关联性。’我整个人懵了。

转折点在科克一所寄宿中学的招生官电话里

她问我：‘你提到喜欢爱尔兰文学，但有没有读过谢默斯·希尼的诗？为什么不是英国或加拿大？’我支吾了几句，意识到问题不在语言美，而在于——我根本没有讲清楚‘我是谁’和‘我为什么来’。挂掉电话后，我重写了文书，聚焦两个细节：初中时组织校园旧书回收项目，以及父亲在环保局工作如何影响我对可持续教育的理念。我把那些华而不实的句子全删了，换成一句朴实的话：‘我想在一个尊重个体表达、重视生态责任的课堂里长大。’

最终拿到三所录取：包括都柏林圣特里萨学院

修改后的文书中，我详细描述了一次在西安参与湿地保护志愿活动的经历，并链接到爱尔兰国家课程中的‘绿色学校计划’（Green Schools Programme）。招生官在回信中说：‘我们不需要诗人，我们需要真诚的学习者。’那一刻我才真正理解：国际高中的选拔逻辑，不是找会写作的学生，而是找有清晰成长脉络的人。

给后来者的三条真心建议

• 别炫技，讲真话：用具体经历代替抽象修辞，比如‘我办过读书角’比‘我热爱知识’更有力
• 关联当地特色：研究目标校的独特项目，像爱尔兰学校的Gaelscoileanna双语教学或骑术课程
• 让故事有‘弧光’：从经历→反思→行动→未来期待，形成完整闭环