中等偏上的学生，读双语融合课程国际高中有优势吗？我的亲身经历告诉你答案

说实话，我当初真没觉得自己是个‘尖子生’。

中考成绩刚过重点线，英语112（满分150），数学中等，属于班里不上不下的那种——老师不会特别关注，自己也容易被忽略。

选择背后：公立重点班 vs 国际双语融合课程？

爸妈一开始想让我冲本地重点高中，但压力太大了。后来了解到我们市重点中学和意大利米兰一所学校合作的双语融合课程项目——前两年国内上课，高二结束去意大利合作校交换半年，拿中国+意大利双学籍。

当时我特慌：这算‘逃避高考’吗？会不会被人看不起？但最终打动我的是——课程用中英双语教IB预科内容，而且不要求SAT！对我这种英语中等、但理解力强的学生，反而是机会。

转折点在意大利那半年：语言不是门槛，思维才是

2024年9月，我到米兰的Liceo Marconi交换。第一周完全懵了——物理课全英文讲‘热力学第二定律’，我听懂不到40%。

但我发现了一个秘密：老师更看重你能不能提出问题，而不是背得多准。我开始用简单的英文+手势提问，比如‘Why entropy increase?’，结果教授居然夸我‘curious mind’！那一刻我突然明白：国际课程要的不是高分机器，是会思考的人。

认知刷新：中等生也能逆袭的关键，是适配

• 双语融合课不要求托福雅思，但有语言支持计划——每周额外3小时学术英语辅导，拯救了我的听力写作。
• 2025年我申请了博洛尼亚大学教育学专业，虽然GPA只有3.4，但面试时提到我在米兰做过的‘跨文化课堂观察报告’，直接打动了招生官。
• 录取后才知道：他们其实不太卡分数，更怕招到‘只会刷题’的学生。

谁适合走这条路？我的三条判断标准

1. 英语不必顶尖，但愿意开口、不怕犯错；
2. 成绩中等以上，有某一个学科兴趣或表达欲；
3. 家庭能承担每年约18万人民币的学费（含意大利期间住宿）。

如果你像我一样，不是天才但肯努力，这条路径反而可能是‘弯道超车’的机会。