说实话，2024年9月刚到加州大学戴维斯分校报到时，我特慌。开学第一周的微积分课上，教授讲到向量场，全班只有我一个人举手说‘我们A-Level没学过这个’——那一刻，脸都烧红了。
背景：国际高中选课太‘文科友好’
我在英国体系国际高中读的A-Level，当时想着避开物理、化学这些难啃的科目，选了数学、经济和心理学。GPA 3.7，托福考了92分，申请时觉得自己挺有竞争力。但没人告诉我：美国大学工学院不认你‘避重就轻’的课程组合。
坑点一：核心先修课缺失，直接被拦在专业门外
我想申生物医学工程，结果学术顾问看了我的成绩单直接摇头：‘你没学过物理和化学AS Level以上课程，不能进EE/ME/BME这些院系。’我当时懵了——明明官网上写的是‘建议修读’，我以为只是推荐！
解决方法：紧急补课+学分置换
我做了三件事：第一，在UC Davis暑期项目里抢到一门加速物理课（5周上完高中+大一内容）；第二，用我在A-Level做的心理实验报告申请实验室助理岗位，刷科研经历；第三，找到一位教授愿意把我的独立研究算作1个学分的‘替代课程’。花了3个月才换回正式入专业资格。
意外收获：反而更强的基础理解
虽然是被迫重学，但我发现，因为带着问题去学，反而比同龄人理解更深。期末考试时，我的电磁学拿了B+，而很多本地学生还在挣扎。更重要的是，这段经历让我意识到：真正的衔接，不是分数达标，而是能力对齐。
给后来者的3条建议
- 别只看官网‘建议’二字，一定要邮件问招生办是否强制要求某门课
- 提前查Target School的Common Curriculum——我后悔没早点查UC系统工程院的先修课清单
- 国际高中阶段就能开始MOOC补基础，比如Coursera上UCI的《College Physics》免费课
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