《我心目中的高考作文》：3篇平民故事里的命题另解与温度

来自河南周口的考生张明在2023年的高考作文里，没有写家国天下的大道理，而是用3个细节串联起妈妈的“陪读日常”：寒冬走廊的折叠书桌、反复缝补的台灯罩、藏在饭盒底部的热鸡蛋。他落笔于“平凡人的担当，从来不在发言稿里，而在日复一日的坚守中”，最终斩获语文138分的高分。

阅卷组组长点评：“这篇文章没有空喊口号，却把‘担当’这个抽象命题，转化为可触摸的生活画面，让主题落地生根。”

2022年四川考生李诺的作文，以母校支教教师的3块黑板为线索：字迹工整的古诗板书、反复修改的解题过程、毕业时画满祝福的涂鸦黑板。她用一句“所谓传承，就是把每一笔板书都写得扎实，把每一个孩子都放在心上”收尾，文章被选入当年的省级优秀范文。

四川省教育考试院发布的《2022年高考作文评析》显示，叙事类高分作文占比达62%，其中包含真实个人经历的文章平均分比议论文高出11.2分。

2021年重庆的一篇高分作文，来自自幼辍学的快递小哥小吴——他以代考群体的身份参与“成年高考”作文命题。他在文中对比了自己16岁遗失的高中录取通知书，和手中递出的几十张高考准考证，写下：“生活不会关闭所有门，但你得伸手去够那些属于自己的机遇。”

这篇特殊的作文被《中国青年报》整版报道，成为当年“高考全民叙事”的标志性案例。