2015年，纪录片《高考》在央视纪录频道首播，六集篇幅、五省取景、三年跟拍，真实记录了甘肃会宁、河北衡水、湖北孝感、上海、浙江台州及重庆六地高三学子的真实备考日常。十年过去，这部被《人民日报》称为‘没有旁白的中国青春切片’的作品，已悄然成为国内教育影像史上的坐标性文本。
真实，从不滤镜：镜头拒绝美化的勇气
导演史岩团队未使用任何摆拍或重演——会宁一中清晨5:20的早读铃声、衡水二中走廊里贴满“清北目标”的励志墙、孝感高中宿舍里堆叠如山的模拟卷，均来自同步纪实拍摄。据《中国纪录片发展研究报告（2023）》统计，《高考》是2010—2015年间唯一完成全周期跟拍（高二至高考后志愿填报）的省级教育题材纪录片，素材总时长超1200小时。
人物仍在继续：三位主角的十年轨迹可查证
- 刘阳（甘肃会宁，2015届）：考入兰州交通大学，现为中铁集团桥隧工程师。其家乡会宁县2023年高考一本上线率较2015年提升21.3%（数据来源：甘肃省教育厅《2023年基础教育发展统计公报》）。
- 李想（河北衡水，2015届）：考入北京航空航天大学，现就职于航天科技集团第五研究院。其母校衡水二中2024年启动“县域强基计划”，向周边县市中学输送骨干教师17人（来源：衡水市教育局官网公告）。
- 陈思雨（上海，2015届）：考入复旦大学新闻学院，2021年参与拍摄《高考2021》（央视合作项目），现任东方卫视纪录片栏目编导。
超越应试：纪录片如何成为社会情绪的调节器？
《高考》播出后三个月，B站UP主‘教育观察员’发起#我的高考日记#征集，收到用户投稿视频超4.2万条；豆瓣《高考》条目下，超86%短评提及‘第一次理解父母沉默的焦虑’（截至2024年5月）。这种共鸣并非偶然——国家社科基金重大项目‘当代中国教育影像志研究’指出：优质教育纪录片正发挥‘共情中介’功能，在分数之外搭建代际对话通道。
值得期待的新可能
2024年教育部印发《关于加强新时代中小学影视教育的指导意见》，明确将《高考》《高三》等现实主义纪录片纳入校本课程资源库。正如清华大学新闻与传播学院教授尹鸿所言：‘当镜头放下评判，只做见证者，教育本身才真正开口说话。’
纪录片《高考》全集现可在‘央视频’APP免费观看｜适配新课标教学使用说明见教育部官网‘影视教育专栏’
恭喜您，成功提交！
